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              对付对《河南省屯子小学教导全科教师造就计划(征求意见稿)》和《河南省屯子小学教导全科教师教学能力造就指点模范(征求意见稿)》征集意见的公告

              2019-07-27 11:07:46 【浏览字号:大 来源:教导厅办公室
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              对付对《河南省屯子小学教导全科教师造就计划(征求意见稿)》和《河南省屯子小学教导全科教师教学能力造就指点模范(征求意见稿)》征集意见的公告
                为深入贯彻国务院办公厅《对付印发村教师支撑计划(2015-2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)精力,进一步优化屯子小学教导教师布局,树立并完善屯子小学教师造就与弥补的长效机制,吸引更多优越人才网到村教学点从教,提高村教导品德。我省决定以造就村小学全科教师为载体,启动实行河南省免费师范生造就试点工作,从2016年开端,着力为村教学点免费定向造就一批热爱教导事迹、根底常识宽厚、专业技能踏实、德智体美全面睁开、综合本质高、具有实行本质教导和一定教导教学研究及解决能力的、胜任多门学科教学和“下得去、留得住、教得好”的屯子小学全科教师,逐渐处理村教学点教师弥补难、布局性缺编、无法开足开全任务教导课程的特出矛盾。
                为做好小学全科教师的造就工作,省教导厅结合我省实际,构造教师教导专家和小学教导教学专家,颠末深入调查研究、普遍征求意见、反复论证修改,认真研制了《河南省屯子小学教导全科教师造就计划(征求意见稿)》、《河南省屯子小学教导全科教师教学能力造就指点模范(征求意见稿)》,该计划和模范以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列讲话精力为指点,环抱“下得去,留得住,教得好”的造就偏向,以《小学教师专业模范》、《教师教导课程模范》和任务教导阶段国度规定的小学课程为根据,在综合考虑我省任务教导阶段屯子小学的教导教学现状的根底上,树立一套体系的以门生睁开为本并能持续渐进的学科教学能力造就指点模范体系。这一模范体系从基本常识、基本能力、教学计划能力、教学实行能力、教学评估能力、课程研究能力等六个方面来计划课程教学能力指点模范,力图既表现各学科教学能力的共性请求,又表现分歧学科教学能力的特性,从而使全体模范体系既具有体系性、机动性和开拓性,又具有学科的全体性,继而实现“一专多能”的造就取向。
                按照问政于民、问需于民、问计于民的请求,现面向全省教导体系特别是宽大小学教导工作者普遍征求意见。盼望全省教导工作者特别是从事村小学教导的宽大校长、教师和实践研究者积极献言献策,为河南的教导事迹贡献自己的聪慧和能力。
                请将您的意见和建议于2015年12月28日前发至河南省屯子小学全科教师项目履行办公室(郑州师范学院)电子信箱:cdjyb123@126.com。
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               >2019年07月27日